LA IMPORTANCIA DE LA COMPRENSION LECTORA

Comprender es entender lo que se lee, pero va más allá, comprender es también saber relacionar las cosas que se han leído, saber tener una visión global, saber extraer la esencia del mensaje, saber resumir y saber esquematizar.

Con frecuencia se observan niños que no comprenden lo que estudian, de modo que si no comprenden lo que estudian, no están aprendiendo nada. La clave del aprendizaje tendría que ser la comprensión de las cosas.

MASAJES CORPORALES PARA LOS NIÑOS

En estos tiempos es importante aprovechar los espacios y compartir con nuestro niños la experiencia de realizar un masaje para darles a ellos un poco de tranquilidad. Por eso hoy queremos compartir contigo la siguiente rutina para que aprendamos a realizar masajes en casa a los niños.

Hoy aprendemos a hacer masajes!
Primero es importante que prepares el espacio, que sea el lugar más tranquilo en lo de posible de la casa.

La camilla se puede armar con una mesa y una colchoneta y ayuda mucho que haya una música relajante de fondo.

La idea es que vayas de a poquito, no es algo que resulta fácil para los papás si es la primera vez o si tu hijo no está acostumbrado.

Puedes usar toallas para cubrir cada pie, y así primero destapar uno, masajearlo, volver a cubrir y después destapar el otro.

También puedes utilizar una crema con olor a menta o limón.

Todo el masaje lo vas haciendo a un ritmo muy muy lento para que se pueda ir aquietando.

Trabajar primero los pies, un rato largo, eso hace que los chicos se relajen bien y recién después probar caminar con las manos por la espalda, si es que le gusta, o la panza; o también podes colocarle una mano en el sacro o en la cabeza (occipital)

Una rutina puede ser masajes en pies, 10 min cada uno. Una vez relajado, rotar suavemente el tobillo en ambos sentidos, a continuación pantorrillas y muslos. Para terminar flexionar cada pierna para mover la rótula, rodilla. Luego boca abajo seguir con espalda, hombros y cuello. Seguir con algunos ejercicios abdominales, mínimo 10 veces.

Comparto información tomada de la Web #CasaAngelman #PedagogiaUniversal

TRABAJEMOS MOTRICIDAD FINA

Dibujemos animales y personajes con la huella.

MOTRICIDAD GRUESA

Dibujo Ritmico...trabajemos la motricidad fina

Una manera divertida de ejercitar la motricidad fina, anímate a practicarla con los niños en casa.

COMO GESTIONAR LA RABIETAS EN NIÑOS

Es importante destacar que este tipo de comportamiento, caracterizado por el llanto intenso, la frustración, el enfado, golpes o mordidas a sus padres o hermanos, etc., es algo relativamente común en niños de 2 a 5 años de edad.

Es necesario aprender a gestionar esos momentos, para que nuestros niños aprendan del mismo modo a comprender sus emociones , comunicar y gestionarlas de forma adecuada ya que 𝓁𝒶𝓈 ℯ𝓂ℴ𝒸𝒾ℴ𝓃ℯ𝓈 son herramientas imprescindibles que nos permiten reaccionar, actuar y dar respuestas adecuadas al entorno.

ACTIVIDADES EN CASA DE ACUERDO A LA EDAD

Las tareas del hogar pueden realizarse de una forma divertida si todos los miembros de la familia colaboran. Por eso, es muy importante que desde pequeños los niños aprendan la importancia de colaborar en las tareas de casas.
Así fomentamos la colaboración de los niños en casa, aprenden el sentido de la responsabilidad, del trabajo, el respeto al grupo y lo más importante desarrollamos su autonomía.

EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

SALUD EMOCIONAL

CUÉNTATE UN CUENTO

Objetivo: proporcionarle al niño o niña herramientas para una adecuada identificación de los artículos, las proposiciones, los sustantivos, los adjetivos y los verbos, con el fin de mejorar la organización de las palabras en una frase.

Materiales: Laminas o juguetes.

Edad: 5 años en adelante.

Duración: 15-20 minutos.

Procedimiento: para niños que no han adquirido el proceso de lectoescritura: arme oraciones a partir de pictogramas (dibujos), primero las diferentes laminas o juguetes, para que el niño haga un previo reconocimiento de ellas y pueda entender el significado de cada una.  Luego arme la secuencia y pídale al niño que lea los dibujos.

Indiciador: teniendo en cuenta la edad del niño, se espera que haga, de forma lógica, una adecuada descripción de cada una de sus laminas.  En el caso de los niños que ya han adquirido el proceso de lectoescritura, se espera que hagan un uso lógico de la secuencia del sujeto, verbo y complemento; si hay alguna dificultad para el reconocimiento de artículos, verbos o sustantivos, se sugiere hacer una breve clasificación de las laminas o juguetes (por ejemplo, organizar por aparte los artículos, los verbos y los sustantivos).  

Organice la secuencia y pídale al niño que lea; por ejemplo. 

LA NIÑA COME SANDIA

Con esta actividad también se trabaja memoria de trabajo, atención selectiva y lenguaje comprensivo.

ADIVINA LAS PISTAS

Las adivinanzas suponen un excelente juego para desarrollar el aprendizaje. Las adivinanzas exigen cierto esfuerzo mental y a cambio ofrecen un interesante reto camuflado en un sencillo juego. Además favorecen en el desarrollo del proceso de formación de conceptos en el niño, puesto que al buscar la respuesta correcta, es necesario que él discrimine entre las múltiples características de un objeto y trate de ubicar lo esencial.