Materiales: Laminas o juguetes.
Edad: 5 años en adelante.
Duración: 15-20 minutos.
Procedimiento: para niños que no han adquirido el proceso de lectoescritura: arme oraciones a partir de pictogramas (dibujos), primero las diferentes laminas o juguetes, para que el niño haga un previo reconocimiento de ellas y pueda entender el significado de cada una. Luego arme la secuencia y pídale al niño que lea los dibujos.
Indiciador: teniendo en cuenta la edad del niño, se espera que haga, de forma lógica, una adecuada descripción de cada una de sus laminas. En el caso de los niños que ya han adquirido el proceso de lectoescritura, se espera que hagan un uso lógico de la secuencia del sujeto, verbo y complemento; si hay alguna dificultad para el reconocimiento de artículos, verbos o sustantivos, se sugiere hacer una breve clasificación de las laminas o juguetes (por ejemplo, organizar por aparte los artículos, los verbos y los sustantivos).
Organice la secuencia y pídale al niño que lea; por ejemplo.
LA NIÑA COME SANDIA
Con esta actividad también se trabaja memoria de trabajo, atención selectiva y lenguaje comprensivo.
